本次项目是该企业进行了一次重大变革。互联网时代的日新月异就使得身处这个行业的企业更要比其他人求新、求快、求变。对于这样的企业来说，所有的培训都需要花费他们1-2天时间去参与，对他们来说无疑是一种压力。
因此，在企业内部建立微课程体系，将培训“微化”，由过去找外部专家授课逐渐转变为由员工或管理者来授课；由过去的1-2天培训转变为20-150分钟的小课程，该企业非常期待微课为组织带来的新活力。
对于整个微课体系的建立，势必是一个复杂且周期长的过程。好在互联网企业本身愿意接受改变，全员上下也对这种全新的模式抱以期待，并愿意积极参与，这就为项目顺利地实施打下坚实基础。不过，在微课的设计环节大家也遇到一些“难题”。
不过，在微课的设计环节大家也遇到一些“难题”。在互联网企业工作的员工普遍年纪轻，对于技术的运用非常拿手，加上自己的课题已被征集，因此这些人“未来讲师”把许多精力花在了课件制作上，运用各种技术手段做出了非常漂亮的课件，而忽略了课程内容。为了解决这一问题，AEL与该企业人力资源部门共同配合，从阅读材料、小组辅导以及课程设计过程中的跟进这几个方面为需要进行课程设计的员工们提供帮助，进一步让其了解微课程的概念、设计理念与框架、课程设计的相关模型与工具，再结合他们所掌握的技术手段将微课程进行可视化呈现，最终实现微课程的设计目标。
