此次选出的三大主题包括如何在企业中创建全员学习的氛围；如何使人才发展体系更好辅助战略实现以及如何如何促使学习效果更深入落地。
本次项目并非是该企业第一次开展行动学习项目，虽然行动学习在该企业还处于刚开始尝试的阶段，但该企业的高层领导者及学员都对项目非常重视，企业也给予了足够资源在前期工作上AEL与该公司的配合非常默契，进展也较快。不过也发现了一个重要问题需要与该企业共同去解决。
由于该企业在之前的行动学习项目中他们充分体会了行动学习所带给他们的全新学习体验，并非常期待行动学习所产出的内容为他们带来的改变。但正是这种期待，部分学员产生了“急功近利”的心态。“希望立刻见到好处”的想法让许多人将本要收获的美好成果化为泡影。世上的事能两全者不多，利于长远的举措在眼下往往效果平平，甚至效果不佳；立刻见效的举措往往给长远带来麻烦。
AEL过去也接触到一些企业，他们曾听说行动学习在其他企业效果很好，于是抱着很高的期望引进，可一旦效果不明显，便因失望而放弃。AEL与该企业的高层领导者以及人力资源部门进行了沟通，在行动学习主导促动师的引导下，AEL与企业一起对学员的绩效达成力作出初步评估，针对此次行动学习项目设计了绩效目标，并进行承诺，例如，如果学员完成，企业愿意给予怎样的奖励（物质与非物质）；如果学员完不成，企业对学员的期许与要求又有哪些。在这一过程中AEL强调两点，一是为学员设定具有挑战性的目标，并相信他们的潜能；二是获取相关干系人的承诺，使其成为绩效的相关者。尤其是企业高层领导者的承诺，是本次行动学习项目中最大的资本。
